加強青少年性道德教育

近日一個宗教團體向三所中學的中四、中五學生進行一項名為「中學生性道德」的問卷調查，成功收回了一千二百六十九份問卷，結果顯示逾半受訪者接受在婚前與伴侶發生性行為，六成受訪者表示不介意自己的配偶在新婚之夜已非處男或處女，甚至有近四成受訪者表示會考慮以同居代替結婚。調查反映了中學生的性觀念十分開放，而婚姻觀念郤極之薄弱，有必要引起教育界同工、家長和社會人士的關注和反思。

面對洶湧而來的性開放浪潮，有人驚呼「狼來了」，指夫妻制度正面臨嚴重挑戰，「家庭」定義將要重新詮釋，社會根基將被動搖，甚至有團體祭起「保貞潔」的大旗，提倡「貞潔運動」，呼籲青年人對自己的伴侶保持貞潔；也有人認為性開放是大勢所趨，應順其自然，不必太過憂慮。

青少年的性觀念日趨開放已是不爭的事實。去年由中文大學社區及家庭醫學系進行的一項調查顯示，在二萬六千多名年齡由十至二十歲的中小學生中，有百分之三的學生承認曾有性行為，在七百八十多名曾與人發生性行為的中學生中，有約三成半學生完全沒有使用任何避孕方法。香港青協提供的最近三年資料亦顯示，涉及與性有關的問題之中，以性教育的提問佔首位，近一千六百宗，而同性戀及婚前性行為這兩個範疇的求助數字不相伯仲，約六百五十宗，反映出青少年性知識不足是相當普遍的。

對於青少年中的性開放傾向，單純的「堵截」、「禁止」解決不了問題，要用「疏導」、「教育」的辦法方能奏效。古人云：「食色，性也」。現代的青少年，由於營養比較好，身體發育早熟，加上色情文化和社會不良風氣的影響，而家長又疏於管教，青少年們早戀、婚前性行為現象較多，其中青少年性生理、性心理早熟，不能說不是一個重要原因。但是否青少年有較強的性需求和性能力，就一定要予以滿足呢？這就不得不考慮青少年的學業、成長和社會後果。如果我們不藉此加強對青少年進行性教育，的確會問題多多。

然而，我們的學校在向青少年學生進行性教育方面至今還存在著很多空白，師資缺乏訓練，老師談「性」色變，或羞於啟齒，學生往往容易受到不良刊物的誤導、誘惑而偷吃「禁果」。

當然，對於性教育的作用和效果，社會上也存在一些不同的看法。有人認為透過性教育，學生可樹立起正確的性觀念，消除對性的神秘感，有助於減少婚前性行為現象；也有人認為學生對性了解得多，更容易對性產生興趣，婚前性行為現象勢必更普遍。因此，有人提出，既然性開放不可避免，不如加強性教育，以便青少年在性行為時能注意安全。性教育與性開放的關係如何，雖然有待學者們研究，但加強性教育無疑是必要和現實的。只不過光有性教育還不行，仍需要德育的配合。

著名心理學家佛洛伊德認為，性沖動是一切創作的原動力。青少年正處於學習階段，過早嘗試性行為，容易想入非非，沉迷肉慾，放縱自我，影響學業。我們的性教育和德育就是要令學生善用性意識這個動力，將之轉移到學業、體藝和各種社會活動上來，紓解青少年的性慾望，而不要讓不良的慾望毀掉自己。運動員賽前禁慾就是一個好例子。除了影響學業，加上心智仍不成熟，無法對自己的行為承擔社會責任，青少年鼓吹性開放觀念，可以說是害人害己。

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